为什么公物不克不及拿来本人私用呢？（提醒：公物是拿钱买的，这是纳税人的钱。所以，公物都有仆人，不克不及由于本人喜好就把它拿走）
清代学者段玉裁《说文解字注》中说：“堂之侧边曰廉。”堂屋的边上称为廉。古代堂屋边墙上选的石头都平允、干净而又棱角分明，所以有准绳、朴直不成曲、面临不起、不为所动称之廉。廉是德性的节操，廉引申为廉曲、廉正、廉能。清廉的人没有贪念，不会被所；清廉的地，不干事；清廉的人， 肯为公尽忠。古圣先贤面临工作都要考虑能否合适尺度，还要考 虑久远的影响。
《孟子》中说：“能够取，能够无取，取伤廉。”意义是，能够拿取,也能够不拿取的，拿取了就清廉。孟子这句话有什么教育意义呢？
戒除才能连结清廉。3. 小结：要有清洁白白的行为和磊落的立场。只要从本人的心地上下功夫，
1. 父子交换：出示三个成语“两袖清风”“不饮盗泉”“源清”， 爸爸指导:这三个成语表达了一个配合的意义，是什么呢？（提醒:清廉）
2. 从守老实起头，强化老实认识，加强自律；从本人的心地上下功夫，戒除；从杜绝豪侈华侈，正在俭仆的糊口中养廉养德，从小塑制本人清廉的风致。
2. 研讨：清廉就是不接管他人捐赠的财帛礼品，不让本人洁白的人品遭到。那么，如何才能连结清廉呢？（提醒：戒除）
《宋史》中说“惟俭能够帮廉”。只要俭仆能够使人清廉。这句话做父母的，如何帮帮孩子长大后做到清廉呢？（提醒：从小培育孩子俭仆的道德，铸成清廉之风）
（提醒：每小我都应按照要求本人，干事要有准绳，不克不及把不属于本人的工具地占为己有，铸成大错）
前人的家庭教育中，父母老是孩子一瓜一果都不克不及贪。这种教育对孩子有什么深远的影响呢？（提醒：这是培育孩子不贪的心，培育清廉的心，不谋未来才能把事办妥）